22^*　表里的生物

字词积累练

一、语境中为会认字注音。(10分)

(　　)(　　) (　　)

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一

(　　)

个小蝎子在表里。”

二、照样子填上合适的词语。(8分)

狗(吠)　　　　   鸟(　　　)　　  蝉(　　　)

虫(　　　)       虎(　　　)      猿(　　　)

莺(　　　)       龙(　　　)      马(　　　)

语句应用练

三、把括号里不恰当的词用“\”划去。(12分)

1．这声音比蝉鸣要(轻柔　柔和　温柔)些，比虫的歌曲要单调些。

2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出(和谐　诙谐　和睦)的声音呢？

3．他这么一说，就更增加了表的(秘密　神秘　奥秘)。

4．在我的面前立即(涌现　显现　呈现)出一个美丽的世界。

四、仿照句子，用加点的词写一句话。(12分)

1．我以为凡是能发出声音的，都是活的生物。

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2．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

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3．好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。

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阅读理解练

五、课内阅读。(22分)

越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，(　　　)我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，^①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，(______)只许看，不许动。”

没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。^②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界(　　　)被表盖保护着，(　　　)被一层玻璃蒙着。^③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

1．在文中的括号里填上合适的关联词语。(4分)

2．文中句子①是(　　　)描写，②是(　　　)描写，③是(　　　)描写。(3分)

3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？(5分)

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4．为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢？(5分)

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5．“我”是一个什么样的孩子？(5分)

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阅读延伸练

六、课外阅读。(26分)

李时珍解剖穿山甲

我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决。

有一次，他看到古代著名药学家陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么小，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放出一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水里，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。

李时珍就是这样对待科学的　由于他亲自观察实践　修正补充了大量材料　才写出了完善的医药学著作　本草纲目

1．给短文第3自然段加上标点。(5分)

2．李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁？这说明他对待科学持怎样的态度？(6分)

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3．用“____”画出穿山甲吃蚂蚁的过程，从中可以体会到李时珍_____________。(6分)

4．李时珍为什么要解剖穿山甲？

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从中你体会到他______________________________________________________________

______________________________________________________________________。(6分)

5．短文是按照(　　)的方法安排材料的。(3分)

A．先概括介绍，再具体叙述

B．先概括介绍，再具体叙述，最后总结

习作读写练

七、习作训练。(10分)

《表里的生物》运用了大量的心理描写，细腻地刻画了儿童奇妙、有趣的内心世界。请你运用心理描写的方法，把下面的材料补充完整。补写时，要把小弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。