2.减法

第1课时　三位数减三位数的不退位和连续退位减法

备教材内容

1．本课时学习的是教材41页的内容及相关习题。

2．教材用学生感兴趣的话题，从统计表数据中引出减法计算的教学内容。例1教学的是不退位减法，例2教学的是连续退位减法，例2是本节课教学的难点。

3．教材呈现了提出数学问题、笔算不退位减法、笔算退位减法、讨论梳理万以内数减法的计算方法等环节，给予学生自主探索计算方法和归纳总结计算方法的空间，让学生结合具体计算明白笔算减法需要遵循的一般步骤和要点，培养计算能力。

备已学知识

几百几十数减几百几十数的退位减法：相同数位对齐，从个位减起。十位上不够减，从百位借1当10，在十位上加10后再减。

备教学目标

知识与技能

1．掌握三位数减三位数的不退位减法及连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2．理解笔算减法中连续退位的算理。

过程与方法

通过自主探索、讨论、交流等活动，培养学生的独立思考能力和创新意识。

情感、态度与价值观

1．培养学生相互合作，互相学习的良好习惯。

2．在解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦，并充分感受数学来源于生活，应用于生活。

备重点难点

重点：掌握三位数减三位数不退位减法及连续退位减法的笔算方法，并能正确地进行计算。

难点：理解连续退位减的算理。

备知识讲解

知识点一　三位数减三位数的不退位减法

问题导入　2009年生产国产电视动画片322部，2011年生产国产电视动画片435部。2011年比2009年多生产多少部动画片？(教材41页例1)

过程讲解　

1．理解题意并列式

2009年生产322部动画片，2011年生产435部动画片，求2011年比2009年多生产多少部动画片，就是求435比322多多少，用减法计算，列式为435－322。

2．探究435－322的笔算方法

3．正确解答

435－322＝113(部)

答：2011年比2009年多生产113部动画片。

归纳总结

三位数减三位数的不退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起。

知识点二　三位数减两位数的连续退位减法

问题导入　2005年生产国产电视动画片86部，2011年生产国产电视动画片435部。2005年比2011年少生产多少部动画片？(教材41页例2)

过程讲解　

1．理解题意并列式

2005年生产86部动画片，2011年生产435部动画片，求2005年比2011年少生产多少部动画片，就是求86比435少多少，用减法计算，列式为435－86。

2．探究435－86的笔算方法