3　鸟的天堂

课时测评方案

字词模块

一、看拼音写词语。

càn　 làn　                   fènɡ　 xì                　ɡuī　lǜ

zhào　 yào　                   mào　shènɡ             　jì  　jìnɡ

二、根据语境写音节。

1.“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(　　　　)这样想。

2.枝干(　　　　)的数(　　　　)目不可计数(　　　　)。

3.我注意地看着，眼睛应(　　　　)接不暇。

三、根据要求完成词语练习。

看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。

句子模块

四、按要求完成句子练习。

1.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

这是一个______________句，我也试着写一句：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.大榕树上到处都是鸟，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

这是一个______________句，我也试着写一句：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

读写模块

五、课内阅读。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1.这是作者第(　　　)次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞、鸟鸣的热闹情景。

2.这段话中描写鸟的形态的词有(　　)、(　　)、(　　)、(　　)，描写鸟的动作的词有(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。

3.从这段话中，我们不仅知道了这里的鸟(　　　　)多、(　　　　)多，还能感受到它们在这里生活得(　　　　　)。

4.这段话是(　　　　)态描写。

六、课外阅读。

“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。远看像一簇绿茸茸的树丛，近看则如一幅青蒙蒙的巨伞。那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，(　　　　)你从哪个方向观察，(　　　　)难以分出主干与侧枝。

所谓奇观，(　　　　)是古榕树，(　　　　)有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们在空中盘旋，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又飞起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。

1.在文中的括号内填上恰当的关联词语。

2.读短文，用“____”画出一个比喻句。

3.文中描述的“小鸟天堂”是(　　　)

A.一座野生动物公园。

B.成百上千只小鸟栖息的小岛。

C.一处专门养鸟供游客观赏的景区。

D.一棵枝繁叶茂的巨大古榕树。

4.这篇短文主要是从________、________两方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。

七、采用静态和动态相结合的手法描绘一处场景。

通过对课文《鸟的天堂》的学习，你一定掌握了静态和动态的描写方法，请拿起笔来，描写一个场景，要有静态描写和动态描写。

参考答案

一、灿烂　缝隙　规律　照耀　茂盛　寂静

二、1.jīn　2.ɡàn　shù　shǔ　3.yìnɡ

三、枝繁叶茂　郁郁葱葱　不可计数　应接不暇

四、1.拟人　寒风吹来了，喜鹊无精打采地站在枝头，从嘶哑的喉咙里喊出一句忧伤的叹息。　2.排比  池塘里的荷花千姿百态，有的已经盛开，有的刚刚开放，有的只是一个花骨朵。

五、1.二　2.大　小　花　黑　站　叫　飞　扑

3.种类　数量　自由自在　4.动

六、1.无论　都　不仅　还　2.第二句话。(画出一个即可)　3.D　4.一树成林　千鸟之林