预习要求

方法指导

评价标准

1.朗读课文，做到正确、流利、有感情。初步了解“信”的主要内容。

边读边画出生字新词，借助工具书理解意思；把课文读正确、读流利；边读边想：课文主要写了哪几个方面的内容。

能够正确、流利地朗读，做到不回读、不跳读，读错的地方多读几遍，能够知道课文主要写了哪几个方面的内容。

2.借助工具书认读本课生字，注意“原谅”中的“谅”、“同胞”中的“胞”的读音，以及“郭”“娟”“羡”等字的字形，能通过自主记忆写出本课4个生字。

1.运用对比识字法找出容易出现错误的地方。

2．反复书写，牢记字形。

3．不理解的词语查工具书，了解意思。

1.能记住每个生字的字形，初步达到会写。

2．了解每个字的组词，能为每个字组两个以上的词语。

3．能够用自己的话说出所预习词语的基本意思。

3.搜集巴金的相关资料及他的主要作品。

查阅书籍或网络，搜集巴金老人的资料，了解巴金老人的主要作品、人生经历及突出贡献等信息写在积累本上。

1.能够大体记住巴金的个人资料，如一些经历或主要著作等。

2．积累3～5句巴金的名言。