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6  j  q  x

学生活动卡设计

(一)

活动内容

看图猜声母?

图片

声母

我会编儿歌

 

 

                           

 

 

 

                           

 

 

 

                           

活动效

果评价

自我评价

同学评价

老师评价

 

 

 

★活动建议

1.第一课时认识了三个声母后游戏巩固这一环节使用活动卡,进一步巩固声母j、q、x的发音与字形的联系。

2.采用填一填,说一说的形式。

 

(二)

活动内容

师生合作读儿歌

教师

学生

ī、jī、jī

地上有只小花鸡;

í、jí、jí

今年我上一年级;

ǐ、jǐ、jǐ

车厢里面真拥挤;

ì、jì、jì

弯腰来把鞋带系。

ī、qī、qī

一二三四五六七;

í、qí、qí

国旗国旗我爱你;

ǐ、qǐ、qǐ

大家团结在一起;

ì、qì、qì

朋友之间要和气。

ī、xī、xī

大家见面笑嘻嘻;

í、xí、xí

我们大家爱学习;

ǐ、xǐ、xǐ

自己的手帕自己洗;

ì、xì、xì

我们一起做游戏。

活动效果评价

自我评价

同学评价

老师评价

 

 

 

★活动建议

1.第一课时,学习过j、q、x与i相拼的音节后使用。

2.由教师和学生配合使用,强化学生的拼读能力,使学生明确汉语拼音与我们生活的密切联系,从而增强学习拼音的兴趣。


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##百度统计 2017-7-22 王海龙添加
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